Animatsioonid
Peaeesmärk: luua õppematerjale II ja III kooliastme inglise keele õppimiseks
Eesmärgid: arendada inglise keele oskust ühendades keeleõppe ja IKT;
saada kogemusi uue arvutiprogrammi õppimisel ja meeskonnatöös.
Seos õppekavaga: II ja III kooliastme inglise keele teemad ja sõnavara
III kooliastme arvutiõpetus
Töövahend: animatsioonid - GoAnimate, heli - Audacity
Töö kirjeldus: valisime erinevad teemad: etteantud teemal jutu loomise animatsioonina, mõistatuste tegemise ja inglise keele õpiku põhjal küsimuste koostamise.
1.töö - Travelling to Florida. Jutu loomine animatsioonina kirjandi kirjutamise asemel on palju
põnevam. Valisime teema Reisimine, sest seal saame kasutada mitmekesist sõnavara, ajavorme,
tervitamist ja hüvastijätmist. Õpilased saavad analüüsida nähtud filmi ja sealseid situatsioone,
saavad esitada küsimusi ja vastata neile. Animatsiooni loomisel kasutasime palju erinevaid taustu,
olukordi, helisid. Lisasime animatsioonile oma häälega pealeloetud teksti.
Eesmärgid: arendada inglise keele oskust ühendades keeleõppe ja IKT;
saada kogemusi uue arvutiprogrammi õppimisel ja meeskonnatöös.
Seos õppekavaga: II ja III kooliastme inglise keele teemad ja sõnavara
III kooliastme arvutiõpetus
Töövahend: animatsioonid - GoAnimate, heli - Audacity
Töö kirjeldus: valisime erinevad teemad: etteantud teemal jutu loomise animatsioonina, mõistatuste tegemise ja inglise keele õpiku põhjal küsimuste koostamise.
1.töö - Travelling to Florida. Jutu loomine animatsioonina kirjandi kirjutamise asemel on palju
põnevam. Valisime teema Reisimine, sest seal saame kasutada mitmekesist sõnavara, ajavorme,
tervitamist ja hüvastijätmist. Õpilased saavad analüüsida nähtud filmi ja sealseid situatsioone,
saavad esitada küsimusi ja vastata neile. Animatsiooni loomisel kasutasime palju erinevaid taustu,
olukordi, helisid. Lisasime animatsioonile oma häälega pealeloetud teksti.
2.töö - Riddles. Õpilastel põnev ise luua mõistatusi animatsioonina neid eesti keelest inglise keelde tõlkides või
vastupidi. Animatsiooni loomisel kasutasime erinevaid taustu, emotsioone, helisid. Sellele
animatsioonile lisasime samast programmist valitud hääle ja teksti.
Antud mõistatused leidsime internetilehelt: http://iteslj.org/c/jokes-riddles.html
3. töö - Inventions and Inventors. Koostasime I Love English 4 õpiku põhjal küsimusi leiutistest ja
leiutajatest, sest see tundus meile põnev teema. Tegevus toimub klassis ja õpetaja ning õpilaste
puhul saime kasutada erinevaid kehaasendeid. Õpetaja saab õpilastele anda aega vastamiseks
kokkulepitult, filmi vahepeal kinni vajutades.
Töö käik: kõigepealt valisime koos juhendaja õpetajaga teemad. Arutasime, mis on meie jaoks huvitavamad ja kõnet arendavamad. Nii leidsimegi, et need on reisimine, mõistatuste loomine ja leiutised. Valisime töövahendi, milleks sai GoAnimate. Koos juhendaja õpetajaga õppisime töövahendit kasutama.
Kõigepealt alustasime reisimise animatsiooni loomist. Saime kasutada selleteemalist sõnavara ja pilte.
Teisena tegime inglisekeelseid mõistatusi. Selleks leidsime huvitava interneti lehekülje.
15.oktoobril tutvustasime konkursi maakondlikus voorus oma töid žüriile. Peale konkurssi saime kokku ja analüüsisime žürii ettepanekuid.
Kuna žürii palus animatsioone juurde luua, siis koostasime 6.klassi õpiku põhjal küsimusi leiutistest, sest see tundus meile põnev teema.
Meil on ühine konto GoAnimate's, siis saime animatsioone teha kodudes. Koolis vaatasime juhendajaga töö üle. Kahele animatsioonile lugesime peale teksti, ühele valisime hääle, et oleks erinevam ja saaksime ka ise erinevaid oskusi.
Meeskonnana toimisime me hästi. Kõik tööd said tehtud ja kokkulepitud aegadest peeti kinni.
Saime palju uusi ja põnevaid teadmisi animatsioonist, ennast arendada ja õppetöö innovaatilisemaks loomisele kaasa aidata. Samuti aitab see õppeained lõimida (IKT inglise ja eesti keel). Arvame, et sellistel konkurssidel osalemine tuleb õpilastele igati kasuks.
Mis saab tööst edasi? Hakkame mõistatuste ja leiutiste videot kindlasti õppematerjalina kasutama. Samuti ka reisimise videot, kus teised õoilased saavad näha, milliseid võimalusi on keeleõppeks ühendades IKT ja võõrkeele. Laeme oma tööd üles ka Koolielu portaali, kus vabariigi koolide õpilased ja õpetajad saavad neid kasutada.
Kõigepealt alustasime reisimise animatsiooni loomist. Saime kasutada selleteemalist sõnavara ja pilte.
Teisena tegime inglisekeelseid mõistatusi. Selleks leidsime huvitava interneti lehekülje.
15.oktoobril tutvustasime konkursi maakondlikus voorus oma töid žüriile. Peale konkurssi saime kokku ja analüüsisime žürii ettepanekuid.
Kuna žürii palus animatsioone juurde luua, siis koostasime 6.klassi õpiku põhjal küsimusi leiutistest, sest see tundus meile põnev teema.
Meil on ühine konto GoAnimate's, siis saime animatsioone teha kodudes. Koolis vaatasime juhendajaga töö üle. Kahele animatsioonile lugesime peale teksti, ühele valisime hääle, et oleks erinevam ja saaksime ka ise erinevaid oskusi.
Meeskonnana toimisime me hästi. Kõik tööd said tehtud ja kokkulepitud aegadest peeti kinni.
Saime palju uusi ja põnevaid teadmisi animatsioonist, ennast arendada ja õppetöö innovaatilisemaks loomisele kaasa aidata. Samuti aitab see õppeained lõimida (IKT inglise ja eesti keel). Arvame, et sellistel konkurssidel osalemine tuleb õpilastele igati kasuks.
Mis saab tööst edasi? Hakkame mõistatuste ja leiutiste videot kindlasti õppematerjalina kasutama. Samuti ka reisimise videot, kus teised õoilased saavad näha, milliseid võimalusi on keeleõppeks ühendades IKT ja võõrkeele. Laeme oma tööd üles ka Koolielu portaali, kus vabariigi koolide õpilased ja õpetajad saavad neid kasutada.
Riko Tepo ja Johannes Martin animatsioone loomas ja heli peale lugemas
Pildistas: Anneli Tumanski
Pildistas: Anneli Tumanski